The Resource Kämpfe von Schulen um Selbstbehauptung : eine Analyse mit Pierre Bourdieu und der Grounded Theory, Lisa Gromala
Kämpfe von Schulen um Selbstbehauptung : eine Analyse mit Pierre Bourdieu und der Grounded Theory, Lisa Gromala
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The item Kämpfe von Schulen um Selbstbehauptung : eine Analyse mit Pierre Bourdieu und der Grounded Theory, Lisa Gromala represents a specific, individual, material embodiment of a distinct intellectual or artistic creation found in University of Liverpool.This item is available to borrow from 1 library branch.
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- Summary
- Im Zentrum von Lisa Gromalas Studie steht die Selbstbehauptung von Schulen angesichts ihrer sich wandelnden politischen und gesellschaftlichen Umwelten. Mithilfe theoretischer Konzepte nach Pierre Bourdieu sowie einem qualitativen Forschungsprozess gemäß der Grounded Theory generiert die Autorin anhand von Interviewdaten einen ganzheitlichen Blick auf Schule. Hierbei werden Felder und Außeneinflüsse deutlich, auf die Schulen in ihrem Alltag reagieren müssen, sodass sich ein erweitertes Verständnis schulischer Organisation abzeichnet und sich die Frage nach der gesellschaftlichen Funktion von Schule stellt.​
- Language
- ger
- Label
- Kämpfe von Schulen um Selbstbehauptung : eine Analyse mit Pierre Bourdieu und der Grounded Theory
- Title
- Kämpfe von Schulen um Selbstbehauptung
- Title remainder
- eine Analyse mit Pierre Bourdieu und der Grounded Theory
- Statement of responsibility
- Lisa Gromala
- Language
- ger
- Summary
- Im Zentrum von Lisa Gromalas Studie steht die Selbstbehauptung von Schulen angesichts ihrer sich wandelnden politischen und gesellschaftlichen Umwelten. Mithilfe theoretischer Konzepte nach Pierre Bourdieu sowie einem qualitativen Forschungsprozess gemäß der Grounded Theory generiert die Autorin anhand von Interviewdaten einen ganzheitlichen Blick auf Schule. Hierbei werden Felder und Außeneinflüsse deutlich, auf die Schulen in ihrem Alltag reagieren müssen, sodass sich ein erweitertes Verständnis schulischer Organisation abzeichnet und sich die Frage nach der gesellschaftlichen Funktion von Schule stellt.​
- Cataloging source
- N$T
- http://library.link/vocab/creatorName
- Gromala, Lisa
- Dewey number
- 371.2001
- Index
- no index present
- LC call number
- LB2911
- Literary form
- non fiction
- Nature of contents
-
- dictionaries
- bibliography
- Series statement
- Educational governance
- Series volume
- Bd. 45
- http://library.link/vocab/subjectName
-
- Bourdieu, Pierre
- Bourdieu, Pierre
- School management and organization
- Education and state
- Grounded theory
- Label
- Kämpfe von Schulen um Selbstbehauptung : eine Analyse mit Pierre Bourdieu und der Grounded Theory, Lisa Gromala
- Antecedent source
- unknown
- Bibliography note
- Includes bibliographical references
- Carrier category
- online resource
- Carrier category code
-
- cr
- Carrier MARC source
- rdacarrier
- Color
- multicolored
- Content category
- text
- Content type code
-
- txt
- Content type MARC source
- rdacontent
- Dimensions
- unknown
- Extent
- 1 online resource.
- File format
- unknown
- Form of item
- online
- Isbn
- 9783658235116
- Level of compression
- unknown
- Media category
- computer
- Media MARC source
- rdamedia
- Media type code
-
- c
- Quality assurance targets
- not applicable
- Reformatting quality
- unknown
- Sound
- unknown sound
- Specific material designation
- remote
- System control number
-
- on1050448232
- (OCoLC)1050448232
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- Antecedent source
- unknown
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- Includes bibliographical references
- Carrier category
- online resource
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- multicolored
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- text
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- unknown
- Extent
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- unknown
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- not applicable
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- unknown
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